当前位置： 电热水壶 >> 电热水壶优势 >> 科创筑梦,助力双减陕西省山阳中学
原创中国青辅协中国青少年科技辅导员协会
今年4月份，陕西省山阳中学被评为“科创筑梦，助力‘双减’科普行动”全国试点单位。为了进一步开展好山阳中学的科创工作，近日，雷建设老师带领科创团队，在高一学生中开展了为期一周的“电热水壶维修科技实践活动”。
电热水壶是十分常见的家用电器，使用频率高，也常常出现故障，直接淘汰容易造成浪费。同时，电热水壶的机械和电气原理相对简单，易于中学生掌握，因此雷建设老师科创团队选用了“电热水壶维修”作为科技实践活动的主题。
为了更好地指导学生维修电热水壶，实践活动前，雷建设老师为学生们做了“电水壶的工作原理”的专题讲座，张菲菲老师讲解了万用表等工具的基础知识。
▲雷建设老师讲解电热水壶工作原理
▲张菲菲老师讲解万用表基础知识
▲雷建设老师指导学生使用万用表
在掌握了理论知识后，学生们开始动手实践。从拆解电热水壶、找到故障原因，到修理故障点、恢复电热水壶，学生们逐渐熟悉了工具的使用，也掌握了电热水壶的具体结构和原理。
▲学生们正在修理电热水壶
在实践中，学生们发现某个电热水壶的水烧开后，明明听见开关断开的声音，也看见水壶手柄上的按钮动作，但水壶不能断电。经过检查，他们发现：水蒸气传感器控制开关的触点长期与发热簧片接触，发生老化造成位置变低，使得动、静触点无法顺利脱开，导致水壶不能断电。
怎样把开关的触点位置增高一点？学生们展开了讨论和实践：先用胶水把木板固定到触点，由于接触面小，未能成功；再把细铁丝绑扎到触点，由于铁丝固定不牢，也未能成功。经历了多次尝试后，学生们将薄铁片做成与触点相同的形状，卡在触点上，并用螺丝和螺母固定，终于取得成功，修好了这台电热水壶。学生们敢于想办法、勇于动手实践，不怕吃苦和失败，直到成功，这种精神难能可贵，值得肯定。
在为期一周的“电热水壶维修科技实践活动”中，学生们为在校教职工修理电热水壶12个，还协助指导老师修理好了多台电饭锅、电饼铛、电磁炉等家用电器。
雷建设老师总结：“电热水壶结构简单，绝大多数的问题，都是水蒸气传感器控制开关的故障造成的，只要细心观察，针对性修理，就可以解决；自己动手维修家用电器，不仅能节约资源和成本，也能养成善于观察、勤于动脑、勇于实践的个人能力。”
▲修好的电热水壶和其它家用电器
通过此次科技实践活动，学生们学会了万用表、手电钻、虎钳、尖嘴钳、螺丝刀等常用工具的使用，熟悉了电热水壶的工作原理，掌握了常见电热水壶故障的维修，达到了“学习基础科学知识，学会常用工具使用、掌握家电维修技能”的目标。
与此同时，学生们在活动中锻炼了思考问题和动手实践的能力，使科创种子厚植于校园师生的心间，完美突显了“科创筑梦、助力‘双减’”的主题，也响应了教育部关于“中小学生要学会煮饭炖汤、家电维修”的劳动教育精神，在学校掀起了一波学习科学、掌握技术、热爱劳动的新高潮，有力助推了学校教育改革的高质量发展。
供稿：陕西省山阳中学
原标题：《科创筑梦，助力“双减”——陕西省山阳中学开展“电热水壶维修科技实践活动”》
